勃组词（人教版四年级上册《第四单元》）
一、会认的字。
吭（háng）（引吭高歌）
吠（fèi）（狂吠）（鸡鸣犬吠）
苟（gǒu）（苟活）（苟全）（一丝不苟）
腔（qiāng）（腔调）（口腔）（秦腔）
掂（diān）（掂量）（掂度）（掂一掂）
涟（lián）（涟漪）（泪涟涟）
漪（yī）（涟漪）（清漪）
虑（lǜ）（忧虑）（焦虑）（顾虑）
属（shǔ）（属于）（直属）（属相）
宰（zǎi）（主宰）（宰相）（宰割）
乖（guāi）（很乖）（乖巧）
淘（táo）（淘气）（淘米）（淘金者）
勃（bó）（蓬勃）（勃发）
怨（yuàn）（埋怨）（怨气）（任劳任怨）
抗（kàng）（抵抗）（抗议）（抗拒）
侮（wǔ）（侮辱）（欺侮）（侮蔑）
绩（jì）（成绩）（功绩）（绩效）
凄（qī）（凄惨）（凄清）（凄凉）
慈（cí）（慈悲）（慈祥）（慈爱）
辛（xīn）（辛劳）（辛苦）（辛勤）
二、会写的字。
颈（颈椎）（颈部）（长颈鹿）
郑（郑重）（郑重其事）
厉（严厉）（凌厉）（正言厉色）
剧（喜剧）（戏剧）（剧本）
餐（餐厅）（晚餐）（聚餐）
倘（倘若）（倘使）（倘如）
饮（饮食）（饮用）（饮水）
侍（侍奉）（侍候）（侍养）
脾（脾气）（脾胃）（脾脏）
蹲（蹲下）（蹲守）（蹲着）
供（供应）（供养）（供奉）
邻（邻居）（邻近）（邻舍）
性（性格）（个性）（性情）
格（品格）（风格）（人格）
凭（任凭）（凭空）（凭借）
贪（贪心）（贪婪）（贪图）
职（职业）（职责）（尽职）
痒（痛痒）（挠痒）
稿（稿子）（稿件）（文稿）
踩（踩踏）（踩水）（踩油门）
梅（梅花）（腊梅）（梅子）
蛇（灵蛇）（长蛇）（虎头蛇尾）
跌（跌倒）（跌落）（跌跌撞撞）
撞（碰撞）（撞击）（横冲直撞）
辟（开辟）（精辟）（透辟）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
高傲——傲慢 严肃——严厉
看守——看护 譬如——比如
从容——镇静 侍候——侍奉
姿势——姿态 攀谈——交谈
率领——带领 茂密——茂盛
古怪——奇怪 呼唤——呼喊
勇猛——勇敢 温柔——温顺
尽职——负责 淘气——顽皮
警戒——警备 成绩——成果
欺侮——欺负 心思——想法
凄惨——悲惨 尖锐——尖利
局促不安——忐忑不安
耀武扬威——张牙舞爪
变化多端——千变万化
生气勃勃——生机勃勃
2.反义词。
奢侈——简朴 敏捷——迟钝
偶然——必然 责备——表扬
茂密——稀疏 老实——狡猾
温柔——粗暴 天真——世故
古怪——正常 讨厌——喜欢
勇敢——懦弱 慈爱——凶狠
欺侮——爱护 凄惨——欢乐
忠厚——奸诈
从容——慌张（仓促）
局促不安——落落大方
一丝不苟——粗心大意
耀武扬威——垂头丧气
偷偷摸摸——正大光明
3.量词积累。
一（位）朋友 一（口）饭/水
一（根）鸡毛 一（个）线团
一（群）小鸡
4.词语搭配。
（可口）的滋味 （泥泞）的路
（洁净）的沙滩 （暖和）的地方
5.词语积累。
形容一无所有的成语：
空空如也 囊空如洗
家徒四壁 一贫如洗
“左~右~”式成语：
左顾右盼 左思右想
左邻右舍 左提右挈（qiè）
“大~大~”式成语：
大模大样 大风大浪
大喊大叫 大吉大利
含有近义词的成语：
耀武扬威 争奇斗艳
平心静气 欢天喜地
形容变化的成语：
变化多端 变幻莫测
翻天覆地 日新月异
6.成语盘点。
一丝不苟 专心致志 全神贯注
聚精会神 一心一意 心无二用
六、日积月累。
望子成龙 来龙去脉 群龙无首
龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空
汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡
胆小如鼠
七、佳句欣赏。
1.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻）《白鹅》
2.有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。（拟人）《白公鹅》
3.有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。《白公鹅》
4.说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（拟人）《猫》
5.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（比喻）《猫》
6.它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（动作描写）《猫》
八、课文主题。
《白鹅》这篇文章作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点的描写，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
《白公鹅》这篇文章通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的“海军上将”派头，表达了作者对它的喜爱之情。
《猫》这篇文章作者生动地描述了猫的古灵精怪及小猫刚满月时的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
《母鸡》这篇文章通过描写对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。
九、单元链接与拓展。
1.与“母爱”有关的名言：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——[苏联]高尔基
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——[意大利]但丁
2.与“母爱”有关的诗歌：
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
一、给下面的汉字注音。（6分）
倘 宰 虑
勃 凭 侮
二、照样子，加部首组成新字再组词。（8分）
天——蚕（蚕丝）
欠——（ ）（ ）
尊——（ ）（ ）
高——（ ）（ ）
失——（ ）（ ）
三、下列画线词语使用不正确的一项是（ ）（4分）
A.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警告起来：歪着头听；挺着身儿预备作战。
B.它与临近的鹅群来一场厮打，弄得狼狈不堪。
C.每逢它吃饭的时候，狗就会躲在篱边窥伺。
D.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
四、把下列词语和对应的解释连接在一起。（5分）
五、句子练兵场。（8分）
1.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）
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2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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3.鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。（换一种说法，不改变原意）。
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4.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。（修改病句）
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六、我会根据课文内容填空。（12分）
1.鹅的步调从容，___的，颇像京剧里的净角出场。它常___地站着，看见人走来也不相让。
2.当白鹅在潜水滩里___，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便会泛起层层___，岸边的芦苇也会___。
3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里___，抱着花枝___，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样___，天真可爱！
4.它负责、___ 、___ 、___，因为它有了一群鸡雏。它___，是因为它是母亲。
七、口语交际。（7分）
我们一直提倡人与动物要和谐共处，四年级三班的小明和芳芳同学就保护动物的问题展开了讨论，请你想一想，芳芳该说什么？填入横线内。
小明：动物是人类的朋友，你知道哪些动物对人类有益吗？说一说原因。
芳芳：________________________________（3分）
园园：我昨天看见邻居的一个叔叔捉青蛙卖，真不应该。（4分）
芳芳：_______________________________
八、阅读天地。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.画出文章的中心句。（2分）
2.根据文中所讲，猫的性格古怪，它既老实又___，却又十分___ 。（2分）
3.文中画线的句子运用了___的修辞手法，这样写有什么好处？（4分）
4认真阅读了老舍笔下的《猫》，我认为老舍先生把猫当做___来写，从中我体会到了作者对猫的___之情。（2分）
（二）课外阅读。（10分）
__________
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡
母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽然小，却震撼着人心。不久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿，说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2.照样子，写词语，并用自己写的一个词语造句。（3分）
湿乎乎： ________________
_____： ________________
3.“老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。”你怎样理解加引号的“冷酷”？（2分）
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4.大娘的话里蕴含着什么道理？（3分）
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九、习作（30分）
同学们，你们喜欢什么小动物呢？是调皮可爱的小狗，还是温顺乖巧的小兔，还是小巧玲珑的鸟儿……选择一你喜欢的小动物介绍一下吧！
要求：抓住动物的特点来描写，要把和小动物之间发生的事情写得具体、生动，字数不少于400字。
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参考答案
一、tǎng zǎi lǜ bó píng wǔ
二、饮——饮水 蹲——半蹲 稿——稿子 跌——跌倒
三、A
四、
五、1.我看见一只母鸡。
2.说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家。
3.鹅吃饭的时候真是架子十足，非有一个人侍候不可。
4.江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。
六、1.大模大样 傲然 2.挺直身子 涟漪 沙沙作响 3.摔跤 打秋千 生机勃勃
4.慈爱 勇敢 辛苦 伟大
七、青蛙 啄木鸟 猫头鹰 这个叔叔这么做太不应该了，青蛙捉虫对人类有益，是人类的朋友，我们一定要保护它。
八、（一）1.猫的性格实在有些古怪。
2.贪玩 尽职
3.比喻，作者将猫爪比喻成小梅花，写出了猫的顽皮可爱，以及作者对猫的喜爱之情。
4.人 喜爱
（二）1.小鸡破壳 2.黑压压 白茫茫 黑压压：远处黑压压的一片，看不清是些什么东西。
3.老母鸡不是真的冷酷，而是想让小鸡通过自己的力量钻出来，这样能够很快地适应环境。
4.事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，结果就会适得其反，就正如小鸡破壳一样，这是需要它自己去完成的。
